آخرین مطالب
امکانات وب
به نام پروردگار پاکی ها
تحلیل فیلم های آموزشی مدرسه تلوزیونی ایران
مقدمه
با سپاس از همکار ارجمند جناب آقای قره گزلو، ایشان در آغاز تدریس برقراری ارتباط نخستین با دانش آموز نداشت و بلافاصله پس از سلام، کار را شروع و مثال جلسه پیش را خوب یادآوری کرد.
جاذبه های بصری در اسلایدها دیده نشد.
در حل کار در کلاس، ضابطه تابع در اسلاید مشخص نبود و دانش آموز دچار سردرگمی می شد. جلوه پاسخ کاردر کلاس، سریع بود و همخوانی بین نوشته ها و تصاویر با صحبت های مدرس وجود ندارد.
در تعریف مشتقxadهای چپ و راست، تلفظ مثبت و منفی در مکان گفتاری مناسبی نبود و پارازیت آموزشی برای دانش آموز ایجاد کرد.
در مثال اول در دقیقه ۴ فیلم، عنوان مثال، بیان ناپیوستگی تابع رادیکالی در صفر است اما در زمان بررسی نمودار در گفتارمدرس، جمله "پیوسته هست" شنیده شد ، ضمنا به عنوان شروع، مثال جالبی نبود زیرا یکی از مثال های بحث برانگیز هر ساله کتابxadهای درسی است که هیچ گونه ارتباطی با تعریف پیشین هم نداشت. به عنوان پیشنهاد میxadتوانست جای مثال ۲ و ۱ را دگرگون کند....
ادامه در پیوست می باشد.
ویژگی های یک معلم توانمند...ما را در سایت ویژگی های یک معلم توانمند دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 99